康金胜十年公益人生精彩瞬间——抚顺市传统文化教育学校的教育理念是什么？
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抚顺市传统文化教育学校的教育理念是什么？教育目的是什么？
康校长：我们本着什么信心把人教好的？就是《三字经》中讲的“人之初，性本善。”人本性本善，不善的习气、毛病是后天的污染造成的，也是《三字经》中所讲“苟不教，性乃迁”。所以教育的目的就是恢复人的本善。
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抚顺传统文化学校通过什么样的教育方法恢复人的本善？
康校长：传统文化教育没有别的，就是“爱”的教育。不管习气多么恶劣的人，无论是打骂父母的人，还是网瘾少年……我们都用真诚的爱心去帮助他、理解他、包容他、感化他，唤醒他人性中本有的善。
百善孝为先，启发一个人的孝心是根本入手处。孝心恢复了，人就会有感恩心、有感恩心的人就会有是非之心和羞恶之心，有羞恶之心就会耻于做坏事，并会积极的认错改错。
这就是孟子讲的“四心”教育，即：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心，用人与生俱来的品质循循善诱，润化心灵。
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抚顺传统文化学校的教学内容是什么？
康校长：学习所用教材全部是儒家经典《弟子规》、《常礼举要》、《孝经》、《论语》、《群书治要》等。教学内容是依据儒家经典讲伦理、讲道德。伦理是指人与人之间的关系和处理这些关系的道德准则。
人与人之间有五种关系，所谓君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友。人们常用忠、孝、悌、义、信来规范五伦关系。
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这么多年抚顺传统文化学校独特的教育方法是什么？
康校长：现身说法。这是我们依据“人之初，性本善”的教育原理，把孟子的“四心”教育，运用到办班活动实践中总结出来的最有效的教育方法。比如说我自己没有学习传统文化之前是一个什么样的人，做过什么？我的价值观错误，不知道善恶美丑的标准，干了很多坏事儿。通过学习经典明白了道理，才意识到原来自己做的那些坏事儿，让父母在别人面前抬不起头来，给祖宗蒙羞，内心自然而然地生起了无比的惭愧和羞耻之心。人一旦知错认错了，就会改错，不愿意像以前那样活着，于是决心重新做人。要孝敬父母，要利益社会……
人有了这样的善心善愿，言语行为就会利益人，就会成为善人、好人了。多年来，我们就是依据经典，用我们的爱心唤醒对方的善心，结合“现身说法”的方法把人教好的，帮助了很多的家庭和孩子，还有各个阶层的男女老少，让他们得到了改变，为十九大提出的“文化自信”提供了充分的理论依据。
康会长简介
康金胜，现任辽宁省抚顺市传统文化研究会会长、抚顺陶公文化产业发展有限公司总经理、中国教育发展战略学会传统文化教育专业委员会常务理事、抚顺市文联理事、辽宁省雷锋研究会理事。
康会长于2003年开始学习传统文化，2009年放下自己全部的企业和事业，加入中华传统文化汇报团，开始专心从事优秀传统文化的学习与传播，并跟随汇报团在全国进行了近百场的巡回汇报，影响和改变了很多的社会大众和家庭。
2010年，康会长在抚顺开办面向全国招生的公益课堂，迄今已开办《弟子规》、《了凡四训》、《群书治要》等多门优秀传统文化的课程百余期。每年寒暑假，还针对全国的未成年专门开办了（男女生）冬夏令营二十期，参加的孩子和家长，也已逾千人。
通过十多年的教育，改变了很多的孩子、夫妻和家庭：忤逆的孩子变得孝顺、矛盾的夫妻开始和睦、即将破碎的家庭重归于好。越来越多的人因为学习优秀传统文化而懂伦常、知礼义，从而改变了命运。
康会长用自己的生命，实践着圣贤的教诲“学为人师，行为世范”，为响应党和国家之倡议，弘扬中华优秀传统文化而全身心奉献、不遗余力。
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