写在前面：
当你还在母体中，听力能力具备后，听到音乐的旋律就会轻轻蠕动甚至尝试“发声”；
当幼小的你还不懂“音乐”是何物时，也会在欢快音符之下快乐的咿咿呀呀。
终于，你长大到可以正式的和音乐“认识”一下了，在音乐课上，看着老师认真弹奏，跟着老师的节奏句句合唱，却感受不到曾经的愉悦，你被告知，这是一门课程，不太重要的课程，后来看着这个课程被其他更重要的课挤占……
最后，音乐对你而言成了一种不远不近的存在了。
喜欢音乐是人类的天性，而在中国的音乐教育体制下，音乐的魔法被大大削弱了，在这样的背景下，天使音乐诞生了。今天做客小西访谈的是天使音乐创始人张文静。在她眼中，音乐最能够滋润人的灵魂，天使音乐身上，承载着民族的幸福。
音乐课不应该是“技能课”
在创办天使音乐之前，张文静有着稳定的公职，同时经营着一些其他生意，有足够的钱和享受生活的时间。创办天使音乐以后，她放弃公职，像一个普通的创业者一样，出差、熬夜、打磨产品、聚拢人才、寻求投资、顶住质疑、承受压力……
这一切付出归结于张文静想改变中国音乐教育模式体系，建立中国自己的音乐课程品牌和智能乐器品牌的情怀，但在此之前，最初的创业契机是因为：她是一个母亲，一个感受到了音乐教育痛点的母亲。
张文静的孩子是一名“琴童”，但是其在学琴的过程中遇到了诸多问题，文前也提到过，在学校中的音乐课程并未受到重视，除此之外，在青岛（张文静的家乡）她找不到专业的老师也买不到专业的乐器，在这个过程中浪费了大量的时间、经历和金钱，即便这样，孩子仍然感受不到学琴过程中的快乐，甚至不愿意练，很痛苦。
从想解决孩子的问题，到想解决众多家长的问题，再升华到想解决民族幸福和音乐之间的问题，天使音乐这作为一家素养音乐教育机构，它在做三件事：
1.音乐课程改革，联合教育部、中央音乐学院打造中国音乐素养标准课，全面提升孩子的综合音乐能力，审美能力和幸福指数。
2.研发智能乐器，从智能钢琴开始，到智能架子鼓、吉他、古筝……以培养孩子兴趣为前提，记录音乐学校轨迹，展示音乐学习成果，进而调整音乐学习策略。
3.搭建音乐云教学平台，以信息化的手段降低音乐教师教学门槛的同时共享优质课程，优化偏远地区师资，弱化教育资源不平衡问题。
天使音乐在强调音乐素养，张文静表示，音乐的学习目的不一定是为了考级，而是为了在音乐中获得快乐，“音乐课不应该是一种技能课，更应该是素养课，孩子在弹奏的过程中有所理解，有所创造，而不是拘泥于固定的指法、曲风甚至标准的表情，更应该是一种自由感受前提下的快乐，进而获得的音感乐感的提升”。
天使音乐所做的，实际是一种“唤醒”。
为中国音乐打一场“持久战”
张文静一定不是第一个发现音乐教育痛点的母亲，在我国，音乐课程体系、音乐教育体系是一个非常“传统”的存在，想要改变势必需要勇气和实力。张文静此前在教育行业深耕了16年以上，在深刻而丰富的行业积累、社会资源积累的基础上，她成为了第一个吃螃蟹的人。
相比创业初期的钱和人的难题，“创造新的东西”成了张文静团队最大的难题，因为天使音乐所经历的过程是没有先例可循的，从2015年9月份启动，到2016年1月上线，这个看似迅速的过程背后是长达三年的“验证”。从课程的开放到模式的验证，包括商业模式的验证，在青岛，天使音乐有了十多家合作学校，它的估值也在一年之间翻了十倍，备受资本追捧。
幸运的是，天使音乐的情怀和努力所展现的实力，获得了教育部的支持，目前，天使音乐的课程研发在教育部以课题的形式立项，除了之前引入的中央音乐学院的联合开发团队以外，教育部也整合了专家团队，比如知名的教育专家和名校音乐教师等参与课程和软件的开发，使得整个课程在具备专业高度的同时更适合教学。
此外，在云平台和硬件层面，天使音乐同洛可可工业设计、乐视钢琴的等国内顶尖设计制造团队研发合作，也最大程度上确保了天使音乐的软硬件产品质量。而为了保证课程体系的高效和实用性，天使音乐也和中央音乐学院以及其他知名大学通过联合办学的形式，把成熟的内容体系通过教师培训的形式推进落地投入实践。
张文静表示：“虽然天使音乐目前是一家创业公司，但仍会秉承一个‘
最优合作’标准。”天使音乐在与行业内最拔尖的资源机构合作，包括在选择投资机构的时候，也会以“融智”的标准去引入投资，力求通过持续的高质量投入，实现产品的迭代升级，优质的课程、硬件、培训均可实现盈利转化，而同时，盈利的部分会继续用于投入，做更完美的产品。
目前，天使音乐团队已经达成了一个共识：“我们可以不做世界五百强，但是我们希望能做五百年的企业，为中国的音乐，做好了打持久战的准备。”
对于现在而言，把课程体系、平台和硬件完善，走进校园，是天使音乐的短期目标，长远看，天使音乐希望给社会一个交代，在张文静心里，她希望通过团队的努力，把天使音乐变成一个民族品牌，让音乐带来的快乐融入人们的灵魂。
